Календарне планування уроків природознавства у 1 класі

Природознавство(за оновленою програмою)1клас

За підручником Т.Гільберг, Т. Сак   (2 год. на тиждень)

№		Тема уроку				Дата	Примітки
Навколишній світ
1.		Вступ. Людина і природа: чому ми любимо і бережемо природу (с. 3-5).
2.		Що треба знати про природу. Нежива і жива природа (с. 6-7).
3.		Як людина пізнає світ і знаходить відповіді на запи­тання про природу (с. 8-9).
4.		Спостереження та досліди — методи вивчення природи. Прилади, необхідні для пізнання природи (с. 10-11).
5.		Природні та штучні тіла (с. 12-13).
6.		Дослідження частин тіл. Практична робота: дослі­дження дрібних деталей предметів за допомогою лупи (с. 14-15).
7.		Тіла неживої природи.
8.		Організми та їхні ознаки (с. 16-17).
9.		Що потрібно організмам для життя. Умови, необхідні для життя (с. 18-19).
10.		Різноманітність рослин (с. 20-21).
11.		Різноманітність тварин (с. 22-23).
12.		Урок-екскурсія. Ознайомлення з об'єктами неживої та живої природи.
13.		Із чого людина виготовляє предмети вжитку (с. 24-25).
14.		Значення природи у житті людини (с. 26-27).
15.		Бережне ставлення до природи (с. 28-29).
16.		Урок-екскурсія. Спостереження за змінами в живій та неживій природі.
17.		Узагальнюючий урок за розділом «Навколишній світ».
Нежива природа
18.	Сонце та його значення для життя на Землі (с. 30-31).
19.	Вода та її властивості (безбарвна, прозора, не має запаху, приймає форму посудини, текуча). Практична робота: ознайомлення з властивостями води (с. 32-33).
20.	Значення води у природі та житті людини (с. 34-35).
21.	Навчальний проект: «Як економно використовувати воду в повсякденному житті?» (с. 105).
22.	Повітря та його властивості (існує навколо нас, не має запаху, прозоре, займає весь доступний простір)(с. 36-37).
23.	.Значення повітря для живої природи. Практична робота: ознайомлення з властивостями повітря (с. 38-39).
24.	Узагальнюючий урок за розділом1«Нежива природа».
Жива природа
25.	Рослини. Яку будову має рослина. Практична робота: вивчення будови рослин (корінь, стебло, листок, квітка, плід) за наочністю (с. 44-45).
26.	Які бувають рослини. Дерева, кущі, трав'янисті росли­ни рідного краю, їх будова. Практична робота: упіз­навання дерев, кущів, трав за наочністю (с. 46-47).
27.	Урок-екскурсія. Упізнавання дерев, кущів та трав у саду, парку, лісі, урочищі.
28.	Листяні та хвойні рослини (с. 48).
29.	Урок-екскурсія. Упізнавання листяних та хвойних рослин.
ЗО	Дикорослі та культурні рослини(с. 49-50
31.	Які культурні рослини вирощують у рідному краї
32.	Кімнатні рослини (с. 51).